这里没有传统博物馆里常见的密集展柜东升国际登陆
多多28古老智慧的当代回响
博物馆的序厅里
三十年的回响：从太庙到海淀
专题博物馆
03
都成了会说话的文明见证者
在打磨中生长：试运营的双重意义
参观小贴士
“当年看展的人里，有的后来成了文字学专家，有的把对文字的热爱带到了世界各地。”王建敏说这话时，窗外正有一群小学生排队入馆，“现在轮到我们，把这份热爱传递下去。”
幕布上，甲骨文的“春”字生动得令人惊讶
整个博物馆被设计成五个环环相扣的展区，像一篇逻辑严密的文章。“不能一上来就讲深奥的理论。”培训部主任鲁湃说，“得先让人明白文字怎么来的，再了解它怎么用，最后懂得它为什么重要。”
静静地陈列在展柜中
文创区“字物里”总是吸引着年轻人的目光。设计师小刘拿起一款笔记本，封面是用激光雕刻的《说文解字教本》部首图案。“我们尝试让文字以美的形式重新进入生活。”货架上，从印着甲骨文“月”字的真丝方巾，到以金文字形为灵感的银饰，文字在这里脱去了学术的外衣，展现出独特的美学价值。
隔壁的活字排版区，几位大学生正尝试拼出一句古诗。“找到‘月’字了！”“这里缺个‘明’！”铅字碰撞的清脆声响，让人恍惚回到活字印刷的年代。
那些横竖撇捺间
“看，这些笔画像不像刚破土的小草？”
“那是一次国际性的文字展。”馆长王建敏站在照片前，目光深远，“改革开放后，我们第一次如此系统地向世界展示中国文字。”那年她还在读大学，专程去看了展览。“太庙大殿里，灯光不算亮，但那些甲骨、简牍、碑拓，在玻璃展柜里静静散发着光。有人在展板前抄笔记，有外国学者用不太流利的中文问问题。”
这里让每个文字
“很多人觉得文献典籍高深难懂，离日常生活很远。”陈列部主任鲁滂站在一组展板前，“我们的工作，就是搭建一座桥，让那些躺在古籍里的智慧，能‘站’起来和今天的观众对话。”
地址：海淀区正白旗西路1号院20号
教育部的小张还在整理
下午两点
一面面设计考究的展墙
1990年秋，北京太庙
走进“文字的体系”展区
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孩子们在老师指导下体验甲骨拓印
“汉字走向二十一世纪”展览的开幕式上
几位学者站在展板前合影
他身后的互动屏幕上，正展示着《说文解字教本》的部首系统。一位年轻父亲带着儿子轻触“水”部，“江”“河”“湖”“海”如流水般在屏幕上涌现。“爸爸你看！”小男孩兴奋地指着屏幕，“这些字都和水有关！”
象征着春天林中草芽生
最让王建敏感动的，是看到不同代际的参观者在这里找到共鸣。“有老人家指着展板上的‘耒’字，给孙子讲自己年轻时用耒耜耕地的往事；也有年轻人发现，原来网络用语里的某些表达，古人早就用类似的原理造过字了。”
均匀柔和地洒在图文展板上
01
下午四点半，闭馆时间渐近
那次展览持续了三个月，接待了来自十多个国家的参观者。谁也没想到，一粒种子就此埋下。三十四年后，这粒种子在海淀的土壤里发了芽，“长”成了一座专业的文字学博物馆。
一张略微泛黄的黑白照片
这座还在试运营的博物馆，就这样静静地立在海淀的街边。它不张扬，却自有力量；它很年轻，却承载着数千年的文明记忆。在这个信息爆炸的时代，它像一个沉静的守望者，提醒每个路过的人：看看那些陪伴我们一生的横竖撇捺，听听它们要讲述的，关于我们是谁的故事。
时间：周二至周日09:00-16:00（周一闭馆）
这些声音，都会出现在每周二的馆务会议上。试运营这两个月，博物馆像个正在长身体的孩子，每天都在吸收养分，调整姿态。“每一条意见都珍贵。”王建敏说，“我们建馆不是为了自我欣赏，是为了服务公众。公众需要什么，我们就朝什么方向努力。”
今天的参观反馈表格
藏着我们先祖观察四时、理解世界的眼睛
她习惯在每天闭馆后
讲解员的声音在安静的空间里格外清晰
有种属于那个年代的认真与期待
在“文字的定义”展区，独立展柜里陈列着博物馆的馆徽——那个甲骨文的“名”字。灯光从顶部打下，在展柜玻璃上形成柔和的光晕。“在古人眼里，‘名’就是文字。”鲁湃站在展柜旁讲解，“《说文解字》里说：‘名，自命也。’给万物起名字，是文字最本真的使命。”
“字里的农耕文明”系列活动的一个寻常上午
温馨提醒：文字学博物馆当前处于试运营阶段，免费向公众开放。如需参与活动，请留意馆方通知。官方预约小程序预计于下周上线，届时将开通个人预约通道，敬请关注官方平台获取最新信息。
让典籍“站”起来：一场精心设计的对话
许多人会不自觉地放慢脚步
——左右是树木，中间是萌发的草芽
04
博物馆的“文字实验室”热闹起来
从“春”的破土到“秋”的丰收
取而代之的是
门票：免费参观
这是文字学博物馆
他们的神情里
光线经过精心计算
几位美术学院的学生正在速写本上描摹这个古老的符号。笔尖划过纸张，发出沙沙的声响，像是与数千年前的刻痕对话。
不远处的服务台，几个中学生正在和工作人员讨论：“能不能做个手机APP，扫一下展品就有AR讲解？”“文字演变的动画可以再多些吗？”
十岁的李雨桐小心翼翼地铺上宣纸，用拓包轻轻扑打，凹凸的纹路渐渐显现。“这是‘日’字！”她兴奋地转头告诉妈妈。
“今天有位退休语文老师写了三页纸的建议。”小张翻看着笔迹工整的留言，“他建议在讲解诗词时，可以重点分析关键字的选择。比如为什么是‘春风又绿江南岸’，而不是‘又到’或‘又过’。”
把留言簿上的意见也誊录下来
这个特意开辟的体验区里
留言簿已经用了好几本。翻开那些或工整或潦草的字迹，能读到不同的感动：“第一次知道，文字里藏着这么多古人的智慧”“带孩子来，他居然安安静静看了两个多小时”“希望这样的专业博物馆越多越好”……
02
作为全国首家以文字学为主题的东升国际登陆